浙江省采取多項舉措積極促進教育公平
日期:2013-09-25 10:28:28 來源: 點擊:
近年來,浙江省以改革完善考試招生制度為重點,以積極推進教育均衡發(fā)展為抓手,著力解決外來務(wù)工人員子女讀書等問題,不斷完善政策措施,優(yōu)化教育資源配置,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了明顯成效。
面對不同教育階段考試招生問題,浙江省有針對性提出多項舉措改革完善考試招生制度。首先,完善高校招生考試制度,從2007年開始,對省內(nèi)院校一律不留機動指標,對省外院校招生計劃一律從教育部計劃管理系統(tǒng)流轉(zhuǎn)。修改大學生轉(zhuǎn)學有關(guān)規(guī)定,提高轉(zhuǎn)學門檻,轉(zhuǎn)學人數(shù)從2006年354人降到2012年152人。全面取消與高考加分相掛鉤的省級優(yōu)秀學生評選。對高考體育加分實行限項目、降分值、減賽事,加分人數(shù)從2009年1030人降到2012年255人。其次,規(guī)范中小學校招生。堅持實行義務(wù)教育公辦中小學免試就近入學。建立捐贈資金審核鑒證制度,重拳治理義務(wù)教育階段公辦中小學擇校亂收費。目前全省90個縣(市、區(qū))中,有79個義務(wù)教育階段公辦學校實行“零擇校”,其余11個學校的擇校生比例降到5%以下。再次,規(guī)范高中招生。實行示范高中招生名額按比例分配制度,分配比例從2007年30%逐年提高到50%左右。實行中考加分省級備案制度,限制基層的中考加分權(quán)限。
同時,浙江省通過多項政策措施,積極推進教育均衡發(fā)展。首先,促進教育區(qū)域均衡發(fā)展。加大對欠發(fā)達地區(qū)的扶持力度,“十一五”期間,省財政累計向欠發(fā)達地區(qū)基礎(chǔ)教育撥款66.6億元。實施教育對口支援工程,“十一五”期間,組織42個經(jīng)濟強市縣共向26個欠發(fā)達縣提供援助8016萬元,援建校舍9.9萬平方米。其次,促進校際教育均衡發(fā)展。2003年起,實施九年義務(wù)教育學校“標準化建設(shè)工程”,使校際間的資源配置、辦學水平大體平衡,目前全省已有1559所中小學通過省標準化學校建設(shè)檢查,約占中小學總數(shù)的30%。鼓勵各地實施名校集團化、城鄉(xiāng)學校共同體,通過強校帶弱校、名校帶新校、城校帶村校等方式,提高薄弱學校辦學水平。再次,改善農(nóng)村學校辦學條件。實施“農(nóng)村小規(guī)模學校調(diào)整改造工程”,惠及296所學校、13萬多名農(nóng)村學生。實施農(nóng)村中小學“食宿改造工程”,使農(nóng)村中小學寄宿學生每人有一張床,生均食堂面積達到1平方米。實施農(nóng)村中小學“書香校園工程”,累計配送圖書1000余萬冊。同時,提升農(nóng)村中小學教師待遇和素質(zhì)。實施義務(wù)教育學校教師績效工資制度,農(nóng)村教師人均增資1.8萬元。設(shè)定全省統(tǒng)一的中小學中高級教師崗位結(jié)構(gòu)比例,讓欠發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村教師有更多機會評聘到高級崗位。2008至2010年,在完成農(nóng)村教師全員素質(zhì)培訓基礎(chǔ)上,實施中小學教師“領(lǐng)雁工程”,培養(yǎng)教育教學領(lǐng)頭人3.9萬名。此外,加大對困難群體教育幫扶力度。2009年起,全面免除年人均收入4000元以下家庭中職學生學費。2011年起實施學前教育資助和普通高中國家助學金制度,對困難家庭孩子按公辦幼兒園保育費的50%進行資助,對普通高中學生按人均1500元進行資助。加強特殊教育學校和康復(fù)技能訓練設(shè)施建設(shè),全省40萬人口以上的縣全部設(shè)立特殊教育學校。加強隨班就讀支持保障體系建設(shè),2012年全省殘疾兒童義務(wù)教育入學率達95%。
此外,浙江省著力解決外來務(wù)工人員子女讀書問題。堅持以流入地政府為主、公辦學校為主,建立外來務(wù)工人員子女入學政策體系。2006年以來,先后對符合條件的外來民工子女免除學雜費和借讀費、課本費。2009年以來,各級財政累計投入16.9億元,完成民工子弟學校建設(shè)改造項目172個。目前,共有120萬名外來民工子女在浙江省接受義務(wù)教育,其中在公辦學校就讀的比例達到74.2%。2012年,研究制訂門檻較低的外省籍進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在浙江參加升學考試的政策。2013年,首批在浙江參加“異地高考”的外省籍學生達984名。
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