送教上門暖人心 教育扶貧花滿徑
夏至未至，六月初始。在螺山村駐村工作隊副隊長金玲書記的帶領下，宜秀區楊橋鎮曹劉林和同事帶著書本來到螺山村方平家開展送教上門活動。
這是一戶建檔立卡貧困戶家庭，年邁的爺爺奶奶、行動不便的媽媽、即將上幼兒園的弟弟和天生智障的方平，一家六口人全靠在外務工的父親維持生計，家里生活極其困難。今年12歲的方平生活不能自理，無法像正常孩子那樣上學，每天只能和電視、家里的小貓小狗打交道。每每想到孩子的上學問題，看到孩子那雙渴望知識的眼睛，我的內心如同針扎。
快到她家的時候，我們恰巧遇見方平出門玩耍，她一路蹦蹦跳跳，陽光下顯得更加愉快活潑。遠遠地，她就看到熟悉的面孔，稚嫩的小臉上露出欣喜之情，她一路小跑過來，挽著金書記朝著回家的方向走去。看到這一幕，我的心頭亦有一股暖流涌上心頭——方平已經把我們當成親人了。
到了方平家中，我們拿出為方平精心挑選的漫畫書，書中色彩斑斕的畫面立刻吸引了她的眼球。這節課授課內容是認識小動物。方平學得認真，時而傾聽、時而跟讀，時而被書上的精美圖片逗得哈哈大笑�？吹胶⒆拥狞c滴進步，我們甚感欣慰。我有一種莫名的觸動：世上真的沒有教不好的學生，只有教不好的老師。
時光在愉快中流逝。臨走前，爺爺用他那飽經風霜、布滿老繭的雙手一把握住金書記的手，激動地說：“共產黨不但給我家貧困補助，還讓我的孩子有學上，感謝金書記和老師們，對我的孫子這么關心......”老漢的眼睛濕潤了，激動得已經說不出話了。 回來的路上，我們一路暢談著，聊孩子，聊教育，聊扶貧。路邊的花草正在向我們點頭微笑。春風蕩漾的陽光下，我們執著而堅定地行走在花香滿徑的教育扶貧路上。
近年來，宜秀區楊橋鎮針對適齡重度殘疾兒童少年未入學的實際情況，啟動“送教上門”服務工程，對這些孩子的學習、生活自理能力及社會適應能力進行了詳細評估，為他們每個人建立個人信息檔案。在孩子就近學校建立學籍后，針對每一個孩子的情況制定個性化教育方案以及詳細的送教工作計劃。堅持每周一次送教上門，每學期一次送溫暖。在送教過程中，教師主要采取“一對一”“多對一”的輔導方式對學生進行養成教育、知識教授、康復訓練和心理輔導等。
送教返程時，金玲書記滿懷感概的說，孩子們出去少，以后我們還會找機會，組織送教老師和代理家長經常帶孩子們到周邊一些景點和教育基地參觀學習，進行體驗教育。（方華 曹劉林）
這是一戶建檔立卡貧困戶家庭，年邁的爺爺奶奶、行動不便的媽媽、即將上幼兒園的弟弟和天生智障的方平，一家六口人全靠在外務工的父親維持生計，家里生活極其困難。今年12歲的方平生活不能自理，無法像正常孩子那樣上學，每天只能和電視、家里的小貓小狗打交道。每每想到孩子的上學問題，看到孩子那雙渴望知識的眼睛，我的內心如同針扎。
到了方平家中，我們拿出為方平精心挑選的漫畫書，書中色彩斑斕的畫面立刻吸引了她的眼球。這節課授課內容是認識小動物。方平學得認真，時而傾聽、時而跟讀，時而被書上的精美圖片逗得哈哈大笑�？吹胶⒆拥狞c滴進步，我們甚感欣慰。我有一種莫名的觸動：世上真的沒有教不好的學生，只有教不好的老師。
送教返程時，金玲書記滿懷感概的說，孩子們出去少，以后我們還會找機會，組織送教老師和代理家長經常帶孩子們到周邊一些景點和教育基地參觀學習，進行體驗教育。（方華 曹劉林）
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